Descripción del centro de práctica
Nuestro centro de práctica se encuentra ubicado en un entorno vulnerable, en donde transitan cerca del establecimiento muchos automóviles y locomoción colectiva, a su vez queda a pasos del metro y en un costado del establecimiento existe una Iglesia Católica, cabe mencionar que el centro educativo solamente imparte enseñanza básica.
La cantidad de matrículas que el colegio tiene es de 612, tiene 2 cursos por nivel y un kínder, los niveles son desde 1º a 8º básico, cuentan con jornada escolar completa, sus tendencias religiosas con católicas, el establecimiento es particular subvencionado y recibe subvención del Estado y de los apoderados, aparte de la iglesia aledaña.
Este establecimiento cuenta con una infraestructura adecuada para el desarrollo de sus alumnos, todos los cursos tienen su salón propio, una sala de computación, una biblioteca, sala de profesores, una multicancha para el desarrollo físico de los alumnos, oficina y dirección. El establecimiento cuenta con dos pisos, una planta alta y una baja, un casino en donde los estudiantes almuerzan y un quiosco.
Visión
Formar entregando una educación del alto nivel académico, eficaz, innovadora y transversalizada que lleve a nuestros alumnos hacia un desarrollo integral de su personalidad comprometida con la vida y su medio ambiente, proclamando el Amor Misericordioso de Dios Padre Providencia y el Amor Compasivo de María, nuestra Madre de Dolores.
Misión
Nuestra escuela forma niñas y jóvenes hacia el logro de un óptimo nivel académico, valórico, disciplinario, que les permita insertarse en la educación media en concordancia con su vocación; y a la vez, construir un proyecto de vida personal comprometido con la vida, el Evangelio y la sociedad.
Perfil del establecimiento
Nuestra Comunidad Educativa es un lugar de encuentro y acogida, que procura el crecimiento personal y comunitario en todos sus miembros, considerando el contexto histórico, las características socioculturales, étnicas, geográficas y situacionales del entorno, donde cada niño desarrolla armónicamente todas sus potencialidades, con una actitud liberadora y comprometida, centrada en la Espiritualidad Providencia, con valores cristianos formados en las virtudes de: fe, justicia, solidaridad, verdad, responsabilidad y respeto, que le permitirán ser capaz de elaborar su propio Proyecto de Vida.
Sello distintivo del Establecimiento
Como se ha mencionado previamente, el colegio cuenta con una marca distintiva la cual radica en una educación Católica, la cual reafirma y basa sus enseñanzas en la formación de personas espirituales y religiosas, comprometidas con la oración constante y permanente. El establecimiento plantea normas de convivencia y comunión centradas en rezos, tanto al comienzo del día (por sala de clases) y al término del segundo recreo, congregándose toda la comunidad educativa y los estudiantes en el patio. Las oraciones y plegarias son dirigidas hacia Jesús principalmente, luego se involucra fuertemente la creencia en la Virgen María y a su vez cabe mencionar la fe que depositan en San José y en Sagrado Corazón de Jesús. A partir de la fuerte creencia y doctrinas que enseñan, el colegio cuenta con tiempos establecidos para asistir a misa los días Sábados, preparar a los estudiantes para la primera comunión (voluntario) y participar en el coro de la Iglesia.
Sello distintivo del Establecimiento
Como se ha mencionado previamente, el colegio cuenta con una marca distintiva la cual radica en una educación Católica, la cual reafirma y basa sus enseñanzas en la formación de personas espirituales y religiosas, comprometidas con la oración constante y permanente. El establecimiento plantea normas de convivencia y comunión centradas en rezos, tanto al comienzo del día (por sala de clases) y al término del segundo recreo, congregándose toda la comunidad educativa y los estudiantes en el patio. Las oraciones y plegarias son dirigidas hacia Jesús principalmente, luego se involucra fuertemente la creencia en la Virgen María y a su vez cabe mencionar la fe que depositan en San José y en Sagrado Corazón de Jesús. A partir de la fuerte creencia y doctrinas que enseñan, el colegio cuenta con tiempos establecidos para asistir a misa los días Sábados, preparar a los estudiantes para la primera comunión (voluntario) y participar en el coro de la Iglesia.
Funciones y roles específicos de la comunidad educativa
El director
El director es el docente que cumple labores de docencias directivas y como jefe del establecimiento educacional es el responsable de la dirección, del funcionamiento, de la organización, coordinación y supervisión total de la institución.
Algunas de sus labores son:
- Dirigir el establecimiento, siempre teniendo en cuenta que la función principal es educar.
- Dar instrucciones para que en el establecimiento exista una armonía, coordinación, supervisión y organización haciendo eficiente el uso de los múltiples recursos que este posee.
- Mantener un buen canal de comunicación e información con el personal, manteniendo siempre un acceso a sugerencias y consultas.
- Coordinar, supervisar y evaluar las tareas del personal y de los estudiantes.
- Cumplir y hacer cumplir las normas constitucionales, legales y reglamentarias.
Sub director
El subdirector es el docente responsable inmediato de organizar, coordinar animar y supervisar el trabajo de los organismos del establecimiento, asesorando y colaborando directamente con el Director, su jefe inmediato.
Algunas de sus labores son:
- Coordinar, supervisar y evaluar las actividades rutinarias del establecimiento.
- Subrogar al director en ausencias de este.
- Reunir, confeccionar y mantener al día la documentación necesaria para el cobro de las subvenciones, el registro de las matrículas sin realizar un juicio valórico o crítico del estudiante que ingresa (esa función es del director y se realiza mediante una entrevista).
- Apoyar a los docentes en conjunto con el director en cuanto al óptimo desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.
- Velar por que los espacios físicos del establecimiento se mantengan en buen estado de aseo, higiene y seguridad.
Inspector general
El inspector general es el docente a quien corresponde la responsabilidad del desarrollo de las actividades y de que la vida del colegio se pueda desarrollar en un ámbito de orden, disciplina, armonía, sana convivencia y bienestar.
Algunas de sus labores son:
- Controlar la disciplina y colaborar en conjunto a los diversos educadores con los hábitos de puntualidad y respeto.
- Lograr el cumplimiento de los horarios de clases de los docentes, las horas de colaboración, complementación y horarios en general del establecimiento.
- Programar y distribuir en conjunto con el Director las labores de paradocentes, inspectores, personal administrativo y auxiliar.
- Autorizar salidas extraordinarias del alumnado fuera del establecimiento o a sus hogares, antes del término de la jornada, por razones que se justifiquen.
- Llevar un registro de esta información ordenada y ubicable en el caso de emergencia o que la necesite cualquier inspector, apoderado o docente.
- Promover y supervisar actividades culturales, sociales, deportivas y benéficas, siempre antes coordinadas con el director.
- Deberá supervisar la ejecución de los turnos, formaciones, oraciones y prestaciones públicas del establecimiento.
- Tendrá a su cargo la supervisión de la buena presentación y uso correcto de uniformes y presentación personal del alumnado.
- Velará por el aseo y ornato del establecimiento.
- Se ocupará de mantener ordenado y organizado el horario de atención respectivo para los docentes.
Unidad Técnico Pedagógica.
La Unidad Técnico Pedagógica es el organismo de asesoramiento y de apoyo de las actividades curriculares y evaluativas, encargado de programar, organizar, supervisar y evaluar su desarrollo.
El Director señalará a los docentes que integrarán la U.T.P, funciones y horarios destinados a esta tarea, lo cual quedará estipulado en el respectivo contrato de trabajo.
Las actividades que los docentes cumplan en la U.T.P serán consideradas para todos los efectos legales.
El jefe de U.T.P es el docente responsable de asesorar a la Dirección del colegio en la elaboración del plan de actividades del colegio y de la coordinación, programación, organización, supervisión y evaluación del desarrollo de las actividades curriculares y es la persona encargada de revisar, actualizar y supervisar los planes y programas, velar por el fiel cumplimiento de ellos.
Alguna de sus labores son:
- Asesorar, coordinar, supervisar y evaluar la realización de las actividades curriculares del establecimiento.
- Velar por el rendimiento escolar de las(os) alumnas(os) y por el mejoramiento constante del proceso enseñanza-aprendizaje.
- Organizar, coordinar temas, priorizar necesidades y velar por el desarrollo eficaz de las reuniones de trabajo de los docentes (G.P.T).
- Cuidar de la actualización, adecuada interpretación y aplicación de los planes y programas, si es necesario proponer nuevas ideas o de un cambio por nuevas instrucciones.
- Recopilar material didáctico en diversas zonas recreativas como la biblioteca, proponer su adquisición o aplicación.
- Estudiar las necesidades del perfeccionamiento metodológico.
- Verificar la correcta confección de certificados anuales de estudio, actas de evaluación, informes de notas, mensuales y semestrales para tener un completo registro de avance de logros, informes de los objetivos fundamentales transversales, documentos, pruebas, guías de trabajo, etc.
- Revisión de libros de clases y verificar que se encuentren al día en materiales, calificaciones y progresiones.
- Velar para que los docentes mantengan al día los informes evaluativos en los programas computacionales que existen en el establecimiento.
- Llevar estadísticas de los resultados semestrales y también anuales de rendimiento, programar Simce para buscar en conjunto a los docentes las mejores técnicas o formas de lograr un mayor aprendizaje.
- Organizar los consejos técnicos de evaluación.
- Confeccionar junto al Director y el Inspector general, el horario de clases del establecimiento.
Departamento de Orientación
Es el organizador encargado de velar y conducir el proceso de Orientación a nivel docente, alumnos (as) y apoderados, esta conformado por la educadora diferencial y/o psicopedagoga, Psicólogo y profesores encargados del plan anual de orientación, quienes trabajarán en común acuerdo con los profesores jefes.
Algunas de sus labores son:
- Planificar, coordinar y evaluar en conjunto con el equipo de especialistas las actividades de orientación, crecimiento personal de los estudiantes, docentes y padres del establecimiento.
- Asesorar a los profesores jefes, proporcionándoles material de apoyo y de información, tanto para las actividades de Consejo de curso como para las de Orientación.
- Asesorar, apoyar y perfeccionar a todos los docentes en los grupos de trabajo profesional.
- Atender problemáticas que se relacionen con orientación a estudiantes, docentes y apoderados.
- Coordinar actividades como escuela para padres, con charlas sobre diversos temas que se relacionen con las problemáticas escolares, familiares y sociales.
- Asesorar y apoyar con información de establecimientos que impartan educación media, creando charlas para los estudiantes y apoderados.
- Participar en los conjuntos técnicos.
- Implementar programas de prevención de riesgos, drogas, seguridad y convivencia familiar, tanto para padres como para los estudiantes.
Educadora Diferencial o Psicopedagoga
Integra el equipo de orientación.
Algunos de sus deberes son:
- Participar en todas las celebraciones y actividades que se realicen en el establecimiento.
- Contribuir a la optimización de la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes, especialmente de aquellos que presenten necesidades educativas especiales.
- Apoyar el aprendizaje de los estudiantes dentro y fuera del aula, realizando un trabajo colaborativo entre el profesor jefe y el profesor diferencial.
- Otorgar apoyo psicopedagógico con recursos en el aula a los estudiantes que lo requieran.
- Fortalecer la autoestima y seguridad personal de los estudiantes con necesidades educativas especiales, para favorecer y fortalecer su integración al medio escolar, familiar y social.
- Promover la incorporación activa de la familia de los estudiantes a la labor del desarrollo integral que se realiza en la escuela.
- Brindar técnicas, pautas de trabajo y diversas formas de evaluación a los docentes.
- Asesorar en la elaboración de instrumentos de evaluación necesarios para cubrir las diversas necesidades de los estudiantes con dificultades.
Personal Administrativo
Es el personal contratado por el establecimiento para asesorar y apoyar en las actividades administrativas. Encargado de organizar todo lo referente a la documentación, carpetas, archivos y la atención de los estudiantes y apoderados.
Alguna de sus labores son:
- Cumplir con los deberes que se le imponen en su respectivo contrato laboral y las tareas que se le asignan.
- Llevar al día la documentación del colegio.
- Llevar al día el inventario del colegio.
- Mantener al día las tarjetas de los trabajadores.
- Atender las necesidades de los estudiantes y comunicarse con sus apoderados cuando sea necesario.
- Atender cordialmente a los apoderados.
- Colaborar en programas de seguridad.
- Llevar al día pagos que se realizan en el establecimiento.
- Colaborar con el jefe de U.T.P en la coordinación y distribución del material pedagógico.
- Mantener al día el inventario del material didáctico con el cual cuenta la institución.
- Mantener en óptimas condiciones las oficinas destinadas a estos trabajos.
Profesor Jefe
El profesor jefe del curso es el docente de aula a quien el Director le encomienda esta función específica de gran responsabilidad e importancia, para que este cumpla la función de guía y coordinador.
Algunas de sus labores son:
- Asumir las funciones de Orientación de su curso siendo guía, confidente y promotor del desarrollo individual y grupal de los estudiantes.
- Corregir las inquietudes o problemas que afectan al curso, como depositario principal de la confianza del mismo y resolverlas en conjunto con otros docentes que atiendan el curso.
- Planificar, supervisar y evaluar el proceso de orientación de los educadores en conjunto con el jefe de Unidad Técnica Pedagógica.
- Colaborar y asesorar a la directiva del curso de los estudiantes y de los apoderados en la preparación, organización, animación y evolución de las actividades del consejo de curso, de la vida propia del grupo curso y de las reuniones de apoderados.
- Preparar al grupo para la participación responsable en las actividades del mismo y escuchar sus opiniones colectivas como también las individuales.
- Citar individualmente en su horario de atención, a los padres y apoderados de los estudiantes, para informarles de los problemas que los afectan, sus fortalezas y debilidades, de su rendimiento escolar, de la disciplina de sus avances y sus necesidades.
- Buscar junto a los apoderados formas de ayudar a los estudiantes con los posibles problemas que puedan surgir.
- Entrevistar a sus estudiantes con la finalidad de conocer, apoyar y poder junto a la Directora, docentes, jefe U.T.P, orientadora y hermanas religiosas que asisten a la escuela, ayudarlos a que resuelvan sus problemas.
- Velar porque los profesores de los subsectores de aprendizajes que atienden su curso, entreguen a tiempo calendario de pruebas, mantengan contenidos, calificaciones y firmas al día.
- Mantener hoja de subvenciones al día como también el horario de clases.
- Participar en reuniones de G.P.T.
Encargado C.R.A
- Apoyar la labor docente con la planificación del trabajo C.R.A
- Motivar e incentivar a los estudiantes en la lectura.
- Generar espacios de lectura entretenida.
- Llevar registro actualizado (inventario) de todo el material de biblioteca.
- Mantener el espacio siempre adecuado para que los a estudiantes lean.
- En conjunto con el agente colaborador atender a los estudiantes en forma oportuna, eficiente y adecuada.
Personal de Servicio
Se considera personal de servicio o auxiliar a las personas que ocupan cargos como chofer, junior, jardinero, portero, aseador, etc. Les corresponderá cuidar, vigilar, custodiar, limpiar, reparar, etc., los bienes muebles e inmuebles, realizar todas las funciones de orden doméstico o artesanal que conforman la rutina del colegio y a su vez brindar atención personal a otros funcionarios, estudiantes y público en general.
Algunas de sus labores son:
- Tener siempre presente, al igual que todo trabajador del establecimiento que ellos también contribuyen a la educación de los estudiantes.
- Cumplir con agrado y prontitud en las labores que le sean asignadas.
- Colaborar para que el clima general de la escuela se desarrolle en un ambiente sano, de armonía, orden, agrado y seguridad.
- Mantener el orden de las dependencias, sus implementos y el aseo de todo el lugar.
- Retirar, repartir y franquear correspondencia cuando sea necesario.
Descripción General de la Institución a nivel Geográfico.
La Institución está ubicada en la comuna de Recoleta en la zona norte de Santiago, y se encuentra cerca del metro Einstein, alrededor del metro hay 3 farmacias locales, un supermercado y locales de comercio mayorista. El colegio se encuentra ubicado en un pasaje con muchas casas y al lado de la institución se encuentra una Iglesia Católica.
En el sector existe una amplia gama de centros culturales, cuyo más importante de la zona se encuentra a pasos del colegio llamado Centro Cultural de Recoleta, en este centro se encuentra una biblioteca donde se pueden reservar y pedir libros para la comunidad, además hay cursos recreativos para los más jóvenes como gimnasia, kárate, expresión corporal, danza, talleres de fotografía , música, medios Audiovisuales, Programas educativos, arte para niños más pequeños y cabe destacar que existen constantemente distintas exposiciones de artistas de obras nacionales.
Además en el sector de avenida Recoleta, a unos 8 minutos de la Institución, está ubicado un estadio de la comuna, para realizar una amplia oportunidad de deportes, tales como bailes, gimnasia, atletismo, vóleibol, básquetbol, tenis y natación, muchos vecinos utilizan este sector para correr, ya que hay una amplia cancha de atletismo y a su vez se hacen ejercicios aeróbicos debido a que consta con grandes salas.
Las características económicas dentro del perfil de los alrededores de la Institución es de clase media- alta en un sector cercano de la institución y clase media-baja.
Perfil del estudiante
A continuación, se presenta el perfil del estudiante del Establecimiento en práctica, cabe mencionar la estructura y la redacción que posee, ya que establece una serie de puntos dirigidos específicamente hacia el estudiante, sin embargo, se encuentra claramente establecido lo que la escuela pretende direccionar hacia la formación de cada alumno.
La escuela desea que TÚ:
1.- Descubras, conozcas y ames la Dimensión Providente de Dios y lo sirvas en tu vida.
2.- Te comprometas con la fe, integrada a la cultura de tu entorno de manera libre, con espíritu de superación personal y de servicio, teniendo a María Dolorosa como ejemplo de compasión frente al sufrimiento de los demás.
3.- Seas el (la) protagonista de tu proceso educativo cimentado en los principios, planes y programas de nuestro establecimiento, elaborando gradualmente tu proyecto de vida, en concordancia con tu vocación de persona integral.
4.- Te comprometas con tu desarrollo académico e intelectual, siendo un o una excelente estudiante y mejor cristiano (a).
5.- No olvides el subsector de Religión, desde Kínder a 8° Básico, está en el programa oficial de la escuela, es obligatorio en el establecimiento y está aprobado por el Ministerio de Educación.
Por lo tanto te pedimos que:
- Participes con fe, interés y respeto en todos los actos en que se celebra al Señor.
- Profundices tu encuentro con el Señor de acuerdo a la Espiritualidad Providente.
- Trates siempre de ser un (a) hijo (a) comprensivo (a) y cariñoso (a) con tus padres.
- Establezcas una comunicación clara y oportuna con tu familia y miembros de la escuela.
- Cuides con amor, cariño y respeto todo lo que tiene la escuela.
- Respetes a las demás personas con quienes convives.
- Actúes con sencillez y sobriedad.
- Hables y actúes siempre con la verdad.
- Evites cualquier acción o conducta que perjudique tu salud y la de los demás.
- Vivas con una sana y contagiosa alegría, teniendo una actitud amistosa, acogedora y servicial con toda la comunidad educativa y también en tu hogar.
- Vivas y te comprometas, cada día, teniendo: iniciativa, organización, responsabilidad y entusiasmo en tus experiencias como estudiante de esta escuela.
- No discrimines a ningún miembro de la comunidad educativa por razón de nacimiento, raza, religión o por opinar diferente.
- Respetes a las personas diferentes a ti por problemas físicos, psicológicos y/o de rendimiento académico y no podrás nunca, burlarte o mofarte de ellos.
Perfil Docente
Es el educador titulado o habilitado legalmente para ejercer la docencia y tiene a su cargo la conducción directa del proceso de enseñanza aprendizaje en el curso que se le ha asignado, velando por el buen desempeño, crecimiento, orientación y desarrollo de los estudiantes a su cargo, formando en ellas valores y deseos de auto-realización, preparándolos para avanzar en la vida.
Algunos de sus deberes son:
- Testimoniar su compromiso personal y de la vida con los valores religiosos de acuerdo al proyecto educativo institucional del establecimiento.
- Fomentar e internalizar en sus estudiantes los valores religiosos del Carisma Congregacional como ejemplo de vida.
- Fomentar e internalizar en los estudiantes valores y hábitos positivos a través del ejemplo personal y del desarrollo de las disciplinas como medio para desarrollar una auto-disciplina constructiva.
- Ser un adulto comprensivo, amigo, un guía, corregir y encauzar conductas incorrectas.
- Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente las actividades docentes que le corresponden.
- Integrar el currículo.
- Cumplir íntegramente su horario y las disposiciones de índole técnico-pedagógica que se establezcan.
- Contribuir al correcto funcionamiento del establecimiento, resguardando los bienes de la escuela y responsabilizándose de aquellos que se le confíen.
- Mantener al día la documentación que le corresponde y entregar en forma oportuna y precisa la información que le sea solicitada.
- Establecer comunicación permanente y oportuna con los apoderados de los cursos que atiende a través del cumplimiento del horario establecido para ellos.
- Participar en los consejos técnicos a que se le invite y a todos los catos educativos culturales y cívicos que determine la dirección.
- Participar en los grupos de trabajos profesionales.
- Cumplir con las actividades de colaboración y complementación estipuladas en su contrato de trabajo con eficiencia y puntualidad.
- Facilitar una puntualidad horaria mínima de un 20% para la confección del horario de clases y atención.
- Mantener al día los programas computacionales de evaluación, libros de clases y documentos requeridos para el buen funcionamiento del establecimiento educacional.
Espacios complementarios
El establecimiento educacional consta de variados espacios complementarios tales como, biblioteca CRA, sala de computación, sala de profesores, casino, patio, cancha.
El CRA: El Centro de Recursos para el Aprendizaje del establecimiento educacional está encargado de generar instancias de aprendizajes, todo para que los alumnos tengan un espacio adecuado que contenga todos los recursos y herramientas que puedan necesitar para desarrollar el aprendizaje necesario los alumnos del establecimiento, tales como impresiones, vídeos, libros, internet, pc, etc.
Sala de computación: en la sala de computación los alumnos del establecimiento pueden ingresar generalmente en horarios de clases cuando a estos les corresponda, en su mayoría los alumnos tienen un taller de compumat, el cual es una refuerzo que le asignaron a cada curso del establecimiento para mejor su nivel académico en lo que se refiere a matemáticas.
Sala de profesores: Esta sala está destinada para los docentes del establecimiento, los profesores pueden hacer procedimientos evaluativos, hacer reuniones de profesores, planificar sus clases, etc.
Casino: Los alumnos pueden ingresar al casino del establecimiento en el primer recreo y hora de almuerzo, el casino es relativamente pequeño, lo cual no quiere decir que queden niños sin sentarse a la hora de tener que alimentarse, por el contrario, los alumnos alcanzan muy bien a ingresar en las horas asignadas, en la hora de almuerzo ingresan a las 12:00 de la tarde los alumnos de 1º a 4º básico, y posteriormente a las 13:00 horas ingresan los alumnos de 5º a 8º básico. Esta técnica se utiliza para no provocar hacinamiento entre los alumnos y para que tengan un lugar propicio para que estos se alimenten.
Patio: El patio del establecimiento si bien no es es grande, es adecuado para el número de niños del colegio, ya que consta de sólo dos por nivel, provocando que los alumnos puedan interactuar entre pares y disfrutar de sus tiempos libres satisfactoriamente.
Cancha: el colegio cuenta con una cancha, la cual la utilizan para realizar actos escolares, y también para que los cursos puedan desarrollarse en ramos como expresión corporal y educación física, también pueden utilizarla los alumnos para jugar e interactuar entre pares en sus tiempos libres.
