Evidencia del Material de apoyo de las intervenciones en aula

Material de apoyo 1ª intervención de aula 

Material utilizado para el 3º año

Guía Lenguaje y comunicación

1.-    Identifique y encuentre en la sopa de letras los 3 verbos, 3 sustantivos (propios y comunes) y los 3 adjetivos calificativos.

L	Q	B	B	N	C	A	N	T	A	R
I	W	B	G	R	A	N	D	E	T	U
N	E	J	S	D	A	U	T	O	P	Z
D	R	U	S	Q	W	E	R	T	Y	U
O	Y	A	C	O	R	R	E	R	Q	Ñ
W	U	N	A	S	D	F	G	H	K	L
A	I	O	P	G	C	A	M	I	L	A
Q	M	R	A	P	I	D	O	Q	I	P
J	U	G	A	R	B	P	R	Q	N	M

Verbos:

1.     _________________________________

2.     _________________________________

3.     _________________________________

Adjetivos Calificativos:

1.     _________________________________

2.     _________________________________

3.     _________________________________

Sustantivos (propios y comunes) :

1.     ________________________________

2.     ________________________________

3.     ________________________________

2.-   Con los sustantivos, verbos y adjetivos calificativos ya identificados en la sopa de letras, cree 3 oraciones ocupando un verbo, un sustantivo y un adjetivo calificativo, los que usted escoja.

1)     _________________________________________________________________

2)     _________________________________________________________________

3)     _________________________________________________________________

(Katherine Millaqueo)

Material usado para el 4ºA

(Ana Meneses)

 Material de apoyo usado por 4º B

(Catalina Ortiz)

Power point mitos y leyendas 5º básico

mito (fue leído por los alumnos para realizar la actividad)

El mito de la aracne

Aracne era la hija de Imdón, un tintorero. La joven era una de las mejores tejedoras de Grecia. Hasta las ninfas del bosque acudían para admirar sus trabajos, su prestigio era enorme, tanto, que todos creían que Atenea la había dotado con tales dones. Pues la diosa de la sabiduría, era la patrona de los artesanos.

Los bordados de Aracne eran maravillosos, pero la hermosa joven tenía una gran vanidad, constantemente se ufanaba de ser la mejor tejedora del mundo.

Un buen día, la muchacha terminó por compararse con la propia Atenea y comenzó a lanzarle desafíos, invitándola a participar en un concurso, para dilucidar cuál de las dos era mejor.

La diosa bajó desde el Olimpo a la Tierra para aceptar el reto y así darle una lección. Debido a los comentarios de Aracne, la diosa se le presentó con aspecto de anciana, para advertirle sobre su conducta y lograr un trato más digno. Pero la muchacha no hizo caso, ignoró todos los consejos de la anciana y la insultó. Ante semejante comportamiento, la diosa se mostró ante la joven y la competencia comenzó.

El concurso comenzó, Aracne y Atenea tejieron durante todo el día. El tejido de Atenea representaba a los dioses en todo su esplendor, donde mostraba, a modo de ejemplo, episodios de las derrotas de los mortales que desafiaban a los dioses. Pero la tela de Aracne, en cambio, mostraba a los dioses como unos viciosos e inmorales. Esto ofendió profundamente a la diosa, la que rompió la tela de la joven.

Aracne se sintió humillada por el comportamiento de la diosa, y herida en su orgullo intentó quitarse la vida colgándose de una viga del techo. Palas Atenea le salvó la vida, pero como castigo por su conducta, la convirtió en araña y la condenó a tejer hasta el confín de los tiempos.

leyenda 

La leyenda de los ángeles de la guarda

Hace mucho tiempo en un mundo lejano lleno de colores, flores y hermosos paisajes, muchos niños jugaban. Ellos eran diferentes a los niños que conocemos, tenían alas y podían viajar a otros mundos cuando quisieran. Una mañana, en uno de esos viajes uno de ellos encontró una cajita muy extraña. Era redonda, parecía una pelota. La abrió inmediatamente y encontró una llave bastante grande, la tomó y oyó una voz que le dijo: “Eres muy afortunado. Esa caja que tú ves, espera por ti hace mucho tiempo. Desde ahora serás quien proteja a Pedrito. Pedrito es un niño de un planeta llamado tierra. Él te necesita”. Vivirás con Pedrito todos los días de su vida. Cuando juegue, cuando estudie, cuando duerma, haga lo que haga tú estarás con él. Aunque no te verá, sentirá su presencia”.

“Sólo hazle saber que para que estés muy cerca cuidándolo, no debe portarse mal”. “Está bien, ¿pero la llave para qué me servirá?”, dijo el niño con alas. Y respondió la voz: “Esta es la llave de la bondad y sólo la usarás cuando veas que Pedrito se porta mal. Con ella, abrirás la puerta de su corazón y verás cómo empieza a ser bondadoso. Tú serás su ángel de la guarda. A partir de ese día, muchos ángeles de la guarda, todos los días, llegan al planeta tierra para cuidar a muchos niños.

Guía de trabajo (final de una unidad)

Material complementario (lenguaje y comunicación), guía de trabajo en clases

Guía de trabajo lenguaje y comunicación

Género narrativo

Los textos narrativos relatan hechos que les suceden a los  personajes en un lugar   y en un tiempo determinado.

“Había una vez una mota de polvo tan sola, tan sola, que se aburría en casa de la señora rica y voló y voló hasta la casa de una señora pobre y fue feliz allí porque se reunió con cientos de compañeras.”

Apuleyo Soto: los tres hermanos

Actividad 1

A partir de del texto narrativo relatado  anteriormente completa el siguiente cuadro, destacando las preguntas que te debes realizarte para identificar cada elemento de este texto.

Elemento del texto narrativo	Pregunta	identificar en el texto
Espacio Físico
Narrador
Autor
Personajes

Recordemos que los textos narrativos pueden ser narrador por el mismo personaje, que cuenta lo que le sucede dentro de la historia (primera persona) y en tercera persona este narrador cuenta lo que le pasa a otros personajes, (ve las cosas desde fuera del texto).

Actividad 2

La característica principal del texto narrativo es la estructura por la cual están compuestas, en la siguiente actividad debemos ordenarla de acuerdo a esta estructura inicial.

 a) Inicio de la historia                                                           ___La rana accede. El escorpión
                                                                                                  la engaña y los dos se ahogan.

                                          

b) Desarrollo de la historia                                                   ___Una rana y un escorpión se
                                                                                                  conocen en la orilla del río.

c)    Desenlace de la historia                                                ___La rana desconfía del escorpión
                                                                                                   cuando ésta le pide un favor.

Dentro del género narrativo encontramos:

Cuentos, fábulas, novelas, mitos y leyendas.

Actividad 3

En la siguiente actividad debemos diferenciar  los tipos de  textos narrativos, que están desordenados y debemos unir.

Leyenda                                                           Es una narración corta protagonizada 
                                                                          por un grupo de personajes y  es ficticia.

Cuento                                                             Explicación que los hombres le quisieron dar a
                                                                          un fenómeno natural, estos cuentan con 
                                                                          personajes   divinos y sobrenaturales.

Fábula                                                             Esta escrito en prosa, es extensa y compleja y los 
                                                                         acontecimientos constituyen una trama que
                                                                         llevan a cabo los personajes, tiene una época 
                                                                         y un lugar determinado por el narrador.

Mito                                                                  Es un relato oral que se conserva en la tradición de
                                                                         un pueblo, es una narración ficticia y 
                                                                         su característica principal  es que se transmite 
                                                                         de perdona a persona.

Novela                                                             Son historias breves en la cual los personajes son 
                                                                         siempre o la mayor parte de las veces animales 
                                                                         u objetos, su mayor característica es que deja 
                                                                         una moraleja o enseñanza.

(Camila Riquelme)

Material de apoyo 2ª intervención de aula 

Material de apoyo 3ºB

Guía de Trabajo

        I.          Identifica en qué tiempo están las formas verbales de las siguientes oraciones. Escríbalas en los recuadros, luego reescribe la oración en los tiempos que indica.

a)      Pedro miró una película de aventuras.

Presente ______________________

Futuro    _______________________

b)      El perro rompió mi zapato favorito.

Presente ______________________

Futuro    ______________________

c)       Andrés volverá el próximo lunes.

Pasado    ______________________

Presente ______________________

d)      Estoy muy feliz con mi nueva mascota.

Pasado _______________________

Futuro  _______________________

e)      Marcos jugó muy bien al balón.

Presente _____________________

Futuro    _____________________

      II.            III. Reemplaza por un sinónimo o antónimo.

a)      La perra de mi hermano está muy flaca.

Sinónimo _______________________________________________________

b)      La micro iba muy llena en la mañana

Sinónimo _______________________________________________________

c)       Marcos tiene una casa muy bonita

Antónimo _______________________________________________________

f)       Andrés compró una bufanda muy larga

Antónimo ______________________________________________________

        I.            III. Pinta de color amarillo los soles que contengan antónimos y naranjo los que contengan sinónimos.

(Katherine Millaqueo)


Material usado para el 4º A 

Guía de Matemáticas

Nombre: __________________________ Curso: __________Fecha: ______________

1.- Cuatro pasajes en bus han costado $ 68.000. ¿Cuánto cuestan tres pasajes?

2.- Pamela quiere viajar y para ello cuenta con $ 230.000. Si el pasaje en avión cuesta $ 125.300 y en alojamiento gastará $ 67.000, ¿cuánto le queda para su alimentación?

3.- Si en cada caja de huevos caben 12 de ellos, ¿cuántas cajas se ocuparán para guardar  144 huevos?

4.- En la clase de educación física los alumnos se colocan en filas de a cuatro. Hay cinco filas de niños y tres filas de niñas. ¿Cuántos niños y niñas hay en la clase de educación física?

5.- Entre 6 compañeros de curso compramos 7 cajas de 12 lápices cada una para repartirlas entre nosotros en partes iguales. ¿Cuántos lápices le correspondió a cada uno?

6.- Un tren está formado por 11 vagones iguales. Si 4 vagones tienen capacidad para 60 pasajeros, ¿cuántos pasajeros caben en el tren?

7.- En un cine hay 20 filas de 15 butacas cada una. Si en una función quedan 73  butacas vacías, ¿cuántas personas hay en el cine?

Material complementario (guía de seguimiento en clases posteriores)

(Ana Meneses)

Material usado para el 4ºB

Material de apoyo 4° B

GUIA DE EJERCICIOS de Lenguaje y Comunicación.

Repaso de adjetivos.

Objetivo de la guía: Reconocer y distinguir los diversos adjetivos que corresponden.

1.-Los  adjetivos  calificativos  indican:

 A)  nombres  de  objetos,  animales,  personas,  lugares.

B)  características  de  objetos,  animales,  personas,  lugares.

C)  acciones  que  se  pueden  realizar.

D)   palabras  que  se  perciben  a  través  de  los  sentidos.  

2.-En  la  oración  “Mis  lápices  y  tus  cuadernos  desaparecieron. Ya los encontraremos

       ¿Qué  clase  de  adjetivos  son  las  palabras  subrayadas?

A) adjetivos  posesivos

B) adjetivos  superlativos

C) adjetivos  demostrativos

D) adjetivos  calificativos

3.-¿Cuál  de  estas  oraciones  tiene  adjetivos  posesivos?

A) Esas  galletas  de  chocolate  están  riquísimas. 

B) Estos  lindos  cachorritos  son  suaves  y  tiernos.

C) El  rebaño  caminaba  lentamente  por  la  orilla  de  la  arboleda.

D) Marcia  dijo: yo  vivo  con  mis  padres  y  mi  hermana.

4.-Lee con mucha atención la siguiente lista de palabras. Luego clasifícalas y ordénalas según lo que pide la tabla: 

    mágico   /    tres   /    mío  /    esas    /   tercero  /  amarilla/   suyo  / estos  /   decimoquinto   /    triste   /   pocos   /   aquellas   /     varios    /     tuyo  /  muchos  / silencioso / cordial / celeste / esa .

Calificativo		Numeral	Indefinido	Demostrativo	Posesivo

5.-Indica que  tipo de adjetivo aparece subrayada en cada oración:

1)      En aquel condominio vive mi amigo.            …………………………………………

2)      Los cinco amigos rieron.                                …………………………………………

3)      La simpática actriz salió a escena.               …………………………………………

4)      Algún día te premiarán.                                …………………………………………

5)      En esa silla hay una mochila.                      …………………………………………

6)      Nuestro país tiene varios climas                  …………………………………………  

7)      El libro trae un código secreto.                  …………………………………………… 

8)      Muchas casas están deterioradas.             …………………………………………..

9)      Mi perro mordió a un transeúnte.              ……………………………………………

10)  Vendo artículos escolares.                       ……………………………………………

11)  Los pequeños escolares corrían.              ……………………………………………

12)  El soldado alemán llegó a tiempo.               ……………………………………………

13)  Vimos una emotiva película.                           …………………………………………

14)  Somos quince niños.                                    …………………………………………

15)  En aquel estante hay un  libro.                    …………………………………………

16)  Tus padres son jóvenes.                             …………………………………………

17)   El hermano mayor llamará                         ………………………………………….

18)  Eligieron a tres niñas.                                  ………………………………………….

19)   Llevaré algunas golosinas.                         ………………………………………….

20)   Pasaron muchísimas horas.                       …………………………………………..

6.-Lee atentamente:

En nuestro hermoso escudo nacional, aparece el grandioso cóndor junto al tímido huemul. Este último es uno de las variedades de ciervos que hay en Chile. Ellos viven en los cerros, son agiles y rápidos. Cuando joven permanecen cerca de sus madres.

Los cóndores viven en las altas cumbres  de la Cordillera de los Andes, son las aves de mayor tamaño que vuelan en nuestros cielos.

A.-Busca los adjetivos presentes en la lectura y subráyalos.

B.-Copia los adjetivos que subrayaste.

1.-…………………………..              2.-…………………………….

3.-…………………………..              4.-……………………………

5.-…………………………..              6.-…………………………….

7.- FÁBULA: LA ZORRA Y EL ESPINO

Una zorra hermosa saltaba sobre montículos y estuvo de pronto a punto de caerse. Y para evitar la caída, se agarro de un espino enojón, pero sus espinas puntiagudas le hirieron las patas y sintiendo el dolor que ellas le producían le dijo al espino:

-       ¡Acudí a ti por tu ayuda, y más bien me has herido!

A lo que el espino responde:

-       ¡Tú tienes la culpa, amiga, por agarrarte de mí, bien sabes lo bueno que soy para enganchar y herir a todo el mundo, y tú no eres la excepción!

1.-Copia los adjetivo que ves ahí y su clasificación que corresponde.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

7-Describir a su compañero de banco, con sus características recordando los adjetivos, calificando sus atributos que ven de él  o ella. Para después exponerlo adelante del curso.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

 (Catalina Ortiz)

Material usado para el 5º


 

Guía de ejercitación de Diptongos e Hiatos

Sopa de letras

1.       Busca al interior de la sopa de letras los diptongos y los hiatos que están ocultos  y enciérralos, márcalos o píntalos.

S

P

H

I

R

E

A

L

I

Ñ

T

Y

K

Z

U

O

O

G

B

B

J

C

M

R

X

O

I

N

A

T

Y

H

P

U

A

E

A

S

I

F

T

Y

V

X

V

B

N

Z

T

N

V

N

P

A

K

M

E

B

N

Ñ

P

O

S

S

D

Ñ

P

I

B

G

Z

S

W

O

M

E

R

U

T

I

X

R

T

G

D

E

S

P

U

E

S

R

E

D

U

Z

V

N

X

Ñ

J

N

C

T

W

Y

K

I

X

M

C

V

R

E

T

Y

R

U

H

L

D

C

J

M

Y

C

L

E

M

I

Z

L

I

O

B

H

B

I

N

J

C

O

A

2.       Luego de encontrar todas las palabras en la sopa de letras y marcarlas debemos separarlas por silabas y reconocer si es un diptongo o un hiato y ponerlo entre paréntesis. 

1.       Real               : Re-al   (hiato)  ejemplo

2.       Suave             :    

3.       Industria         :

4.       Transeúnte     :

5.       Después         :

6.       Ruido             :

7.       Habláis           :

8.       Púa                 :

9.       Puntapié          :

10.   Lío                  :

3.       Reconoce cual es diptongo y cual es hiato y clasifica la palabra dentro del cuadro comparativo que aparece a continuación.

Juguete                               Gaviota                Grúa                     Piano                    Apedrear

                               Teatral                 Piojo                     Paquete              Prohíbo

 Destruido          Moldea                Peina                                    Puente                                                

Diptongo	Hiatos

4.       Después de diferenciar los diptongos y los hiatos. Realiza 5 oraciones para los diptongos y 5 oraciones para los hiatos utilizando las palabras que seleccionamos anteriormente:

Ejemplo: La tela de mi vestido es suave y bonita.

(Camila Riquelme)